Si estás preparando tu programación didáctica para las oposiciones de Física y Química de secundaria en Andalucía 2026, es muy importante que estes al tanto de las novedades que incluyen las rúbricas de corrección de los tribunales para la programación didáctica en 2025, ya que es muy probable que se mantengan para la próxima convocatoria.
La Consejería ha establecido unos criterios de corrección muy detallados para esta parte del proceso selectivo. Como preparador de programación didáctica de Física y Química en Andalucía, en esta entrada te explico los aspectos clave que debes tener en cuenta para que tu documento y tu defensa brillen ante el tribunal.
¿Qué importancia tiene la programación didáctica en las oposiciones de secundaria?
En las oposiciones de secundaria de Andalucía, la programación didáctica forma parte de la segunda prueba de la fase de oposición, junto con la exposición de una unidad didáctica que, como ya sabes, tiene que estar compuesta de una Situación de aprendizaje.
La programación representa el 50 % de la nota de toda la fase de oposición. Ese 50 % se divide en dos bloques:
La programación representa el 50 % de la nota de toda la fase de oposición. Ese 50 % se divide en dos bloques:
- 30 % de la nota: Programación didáctica (documento + defensa oral).
- 70 % de la nota: Unidad didáctica (Situación de aprendizaje)
Para superar esta prueba necesitas al menos un 2,5 en cada parte y una nota final igual o superior a 5 puntos.
Como preparador de programación física y química en Andalucía, siempre insisto en que esta parte puede marcar la diferencia entre obtener plaza o quedarse fuera ¡Es el 50% de la nota! ¡Vale lo mismo que todos los temas y todo el práctico!
¿Qué novedades traen los criterios de corrección de 2025?
Los criterios de corrección publicados en 2025 introducen novedades relevantes que debes contemplar si opositas en 2026:
1. Introducción con relación al Plan de Centro
Ya no es suficiente con contextualizar el grupo o describir la asignatura. Ahora el tribunal exige que relaciones tu programación con el Plan de Centro.
Para ello, deberás explicar los niveles de concreción curricular, detallar en qué consiste el Plan de Centro (Proyecto Educativo, Reglamento de Organización y Funcionamiento y Proyecto de Gestión) y justificar cómo tu programación de Física y Química se alinea con sus directrices
2. Descripción del departamento didáctico
Otra incorporación destacada es la descripción del departamento didáctico. Forma parte esencial de la contextualización, y deberás indicar si tu programación pertenece al Departamento de Ciencias (junto con biología o incluso matemática) o si en tu Centro hay un departamento especifico de Física y Química. Describe cómo se estructura el equipo docente, qué materias lo componen y cómo se coordina con otras áreas.
Explica detalladamente los programas que dependen directamente de este departamento e incluso como se desarrollar las reuniones. Este apartado puede incluirse dentro del bloque de contextualización, junto al entorno sociocultural, las características del centro, del alumnado y del grupo clase.
Otros aspectos clave del documento escrito
Además de estas novedades, el tribunal evaluará aspectos clásicos como:
- Lenguaje técnico-pedagógico y precisión terminológica.
- Estructura completa (objetivos, metodología, evaluación, etc.).
- Contextualización ajustada al centro y entorno.
- Citas normativas y bibliográficas.
- Situaciones de aprendizaje en todas las unidades.
Defensa oral: lo que busca el tribunal en 2026
En la defensa de la programación didáctica (que supone el 70 % de esta parte), el tribunal valorará:
- Introducción bien estructurada, con referencia al Plan de Centro.
- Conocimiento del marco legislativo andaluz y estatal.
- Coherencia entre objetivos, contenidos, competencias y evaluación.
- Uso fluido del lenguaje técnico y seguridad en la exposición.
- Buen uso de la pizarra, control del tiempo y contacto visual.
Además, se espera que cites al menos tres referencias normativas o bibliográficas durante tu intervención (pero te recomiendo que sean más).
🧠 Consejo clave: dedica tiempo a crear Situaciones de Aprendizaje pedagógicamente atractivas e innovadoras, que te permitan destacar tanto por tus metodologías como por los recursos, la atención a la diversidad, la evaluación… Cada sesión debe tener un propósito claro y un enfoque que impresione al tribunal.
Y recuerda: una buena Situación de Aprendizaje nace de una excelente programación. Sin una base sólida, es difícil brillar.
Conclusión
Aquí tienes mis recomendaciones como preparador de programación didáctica de Física y Química en Andalucía para 2026:
- Asegúrate de que cada unidad contiene una Situación de Aprendizaje clara y completa.
- Integra la relación con el Plan de Centro desde el primer apartado.
- Describe con claridad tu departamento didáctico.
- Estructura tu defensa de forma lógica y ensaya con antelación.
- Utiliza recursos visuales sencillos y aprovecha bien el tiempo.
Todo apunta a que los criterios de corrección de 2025 se mantendrán en las oposiciones de 2026. Y si quieres preparar una programación didáctica que cumpla con todos los indicadores y te ayude a conseguir la plaza, ahora sabes por dónde empezar.
No lo dejes para el último momento. Empieza ya a preparar tu documento con cabeza, estrategia y visión de tribunal.
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David Díaz
Preparador de programación didáctica para Física y Química
